изировать словарь,
развивать умение отвечать на вопросы полным предложением;
развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление.
Воспитательные:
воспитывать умение слушать друг друга.
воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа:рассматривание муляжей, картинок с фруктами и композиций из них, натюрмортов; беседы о сборе урожая осенью, загадывание загадок; продуктивные виды деятельности на тему «Фрукты».
Словарная работа:тропические, экзотические, лоза, лиана.
Материал и оборудование:мультимедийное оборудование, стол, мольберт, магниты, картинки с фруктами (апельсин, лимон, мандарин, яблоко, груша, банан, виноград, киви), мяч.
Ход занятия:
Воспитатель:(приглашает детей пройти в зал посмотреть на гостей, поздороваться)
Сегодня вас ждёт интересное и полезное занятие, но сначала я хочу предложить вам отгадать загадки. Отгадав их, вы узнаете, о чём сегодня пойдёт речь.
Отгадывание загадок:
Пригрев на солнышке бока,
Висит на дереве пока,
Душистым соком налилось,
И видно семечки насквозь. (яблоко)
Фрукт на свете всем известный,
Хоть и кислый, но полезный.
Ты его нарежь — и в чай.
Как зовется? Отвечай! (лимон)
Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран.
В тропиках растет … (банан)
Ты на лампочку похожа
И на Ваньку - встаньку тоже.
У тебя румяный бок,
А откусишь — брызнет сок. (груша)
Я и чёрный, я и белый,
Я и ловкий, я и смелый.
Я без лестниц, без ступеньки
Влезу на любые стенки. (виноград)
Этот фрукт в рубашке яркой
Любит, чтобы было жарко.
Не растет среди осин
Круглый, рыжий…(апельсин)
(по мере отгадывания загадок, воспитатель открывает фрукты на экране
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>