Путешествие в страну Геометрия

)
Т
очки две поставь в тетрадь,
Чтоб потом нарисовать
Между ними под линеечку прямую.
И окажется, мой друг,
Что отрезок вышел вдруг.
Только точкам имена дать
Не забудь ты!
У. Далее вам следует начертить два отрезка: первый длиной 8 см 3 мм, а второй – на 2 см короче. Дайте им имена (Взаимопроверка. )

Практическая работа 2.
(Индивидуальная работа)
У. Вы – Геометрики. У каждого на столе карточка для индивидуальной работы. Задача: за 2 минуты узнайте геометрические фигуры и дайте ответ на поставленные вопросы:
Сколько прямых? 2. Сколько отрезков?
Практическая работа 3.
Выполнить узор по описанию.
Поставьте карандаш на самую верхнюю точку. Внимание! Рисуем линию: одна клеточка вниз. Не отрываем карандаш от бумаги. Теперь одна клеточка вправо. Одна клетка вверх. Одна клетка направо. Одна клетка вниз. Одна клетка направо. Одна клетка вверх. Одна клетка направо. Одна клетка вниз. Дальше продолжайте рисовать узор сами.
При диктовке делаются достаточно длительные паузы. На самостоятельное продолжение узора ребенку дается 1–1,5 минуты. Во время выполнения тренировочного узора учитель помогает ребенку исправлять допущенные ошибки. В дальнейшем такой контроль снимается.
XII. ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПАУЗА
XIII. РЕФЛЕКСИЯ: "Блиц – опрос - 2". СЛАЙД 33
За правильный ответ Геометрик вручает жетон.
Что означает слово "геометрия"?
Когда, как и с какой целью зародилась наука – геометрия?
Что изучает геометрия?
Кого можно считать основоположниками геометрии?
Как называлось первое дошедшее до нас научное изложение геометрии?
Какие специальные инструменты нужны на уроке геометрии?
Какие виды линий вы знаете?
Как начертить отрезок заданной длины?