Планируемые результаты:
Личностные: ребенок проявляет инициативу и самостоятельно анализирует свое внутреннее состояние через мимику, жесты, выразительные движения, интонации; проявляет уверенность в себе; проявляет чувство эмпатии, желание и готовность помочь другим людям.
Интеллектуальные: умение передавать эмоции художественными средствами, проявление любознательности, задает вопросы взрослым и сверстникам.
Физические: проявление умений и навыков произвольных движений посредством психогимнастики.
Критерии оценки деятельности детей в НОД:
Активность, сплоченность группы, сопереживание, эмоциональность, самостоятельность, выполнение инструкции взрослого при выполнении заданий.
Организация среды для проведения занятия: видеописьмо и карта, "ковер самолет", видеопрезентация, музыкальное оформление, мольберты с портретами сказочных героев, 3 ключа, мыльные пузыри, прозрачная ткань с воздушным шариком ля проведение игры, "клубочек настроения", пазлы, сладкие призы и медальки для награждения детей.
Предварительная работа:
1)Просмотр мультфильма "Золотой ключик";
2) Чтение художественной литературы: "Золотой ключик, или Приключения Буратино" -- повесть-сказка Алексея Николаевича Толстого;
3)Рассматривание картинок с различными чувствами;
4)Проигрывание эмоциональных состояний.
Вводная часть (мотивация)
Ребята, здравствуйте! Посмотрите, сколько гостей к нам пришли. Давайте их тоже поприветствуем.
Здравствуйте, дорогие гости! - обращаемся к гостям.
Психолог: "Ре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>