ка в пространстве по отношению к себе.
Выполняют движение в соответствии с текстом
Определяют цвет елочек, из каких геометрических фигур состоит.
Находят подарок с геом. Фигурами,находят нужные фигуры,
Определяют величину ,цвет.
Определяют цвет
Выбирают самые большие листочки с заданиями,выполняют задание
Проводит индивидуальную работу
Рефлексивно-Корригирующий
Понравилось наше путешествие?
Что больше всего понравилось?
Отвечают на вопросы воспитателя делятся впечатлениями.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: находить цифру 3 среди других цифр, соотносить цифру с количеством предметов.
Понимают: понятие о геометрических фигурах.
Применяют: знания о цифрах 1,2,3. находить нужную фигуру среди других фигур.
Литература:
1. Дидактические игры в детском саду А. И. Сорокина
2. Чего на свете не бывает О. М. Дьяченко, Е. А. Агаева
3. Ступени творчества или развивающие игры Б. П. Никитин
4. Игровые занимательные задачи для дошкольников. З. А. Михайлова
5. Давайте поиграем А. А. Столяр
6. Математика для дошкольников Т. И. Ерофеев
7. Развитие логического мышления детей Л. Ф. Тихоморова, А. В. Басов
8. Математика от трех до семи (Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов)
Отзыв администрации
Ведущей формой организации обучения воспитанников ДОУ является занятие. Систематическое обучение на занятиях - важное средство образовательной работы с детьми дошкольного возраста.
На конкурс воспитателем представлен конспект занятия по формированию элементарных математических представлений по теме "Путешествие в осенний лес", разработанный
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>