Путешествие в Кукляндию

Открытый урок по ритмике (ФГОС)

Тема: Путешествие в Кукляндию.

Цель: Научить детей передавать эмоциональную окраску музыки в движении.

Задача: Повторить разученные упражнения основ джазового танца.
Закрепить понятия - "мажор" , "минор".
Новый материал - на основе материала русского хороводного танца научить работать в группе ( держать линии , переход из одного рисунка в другой ).

Ход урока
Организационный вход в зал.
Педагог. Ребята сегодня мы с вами отправляемся в город где живут только куклы. Пройдёмся по улицам и переулочками города и познакомимся жителями .

1. Звучит фонограмма песни "Кукляндия". Дети перестраиваются в шахматном порядке и делают поклон.

Педагог. Первая улица по которой мы пройдёмся - это ул. Театральная . Здесь живут куклы, которые выступают в театрах. Один из видов таких кукол - это МАРИОНЕТКИ. (педагог спрашивает у детей какие это куклы. Дети отвечают . )
2. Под фонограмму "Балаганчик" выполняется разминка на основе движений джазового танца, в характере куколок марионеток.

Педагог. Вот перед нами открывается великолепный парк. Это парк Настроения. Жители города приходят сюда отдыхать. ( педагог просит детей сесть в позу "солнышко" и читает стихотворение).
В давние, в давние времена
Жили-были два брата.
Один был плясун , хохотун, весёлый.
Звали его "Мажор".
А другой грустный, задумчивый.
Звали его "Минор"
Весёлый весёлую песенку пел,
Унылый уныло в окошко глядел.
Веселая песня такая была
Тра - ля-ля-ля-ля, тра - ля-ля-ля-ля.
Унылый уныло в окошко глядел
Весёлую песню он петь не умел.
Он тихо сидел и качал головой