й замок. Вот чертеж. Приступайте!
Третье задание: «Собери замок Фиолы»( дети собирают по чертежу замок , дети используют развивающие игры Воскобовича, а именно коврограф «Ларчик»)
Всюсь: Смотри, Фиола, какой разноцветный замок получился у наших юных строителей.
Фиола: Я знаю только фиолетовый цвет , а остальные цвета для меня не существуют.
Всюсь: Эту мы беду исправим, дети с удовольствием расскажут тебе про все цвета радуги.
-Это желтый цвет, как желтый цыпленок, как желтый лимон…
- Это зеленый цвет, как зеленый крокодил, зеленая трава, зеленая лягушка…
- Это оранжевый цвет, как оранжевый апельсин, как оранжевое солнце, как оранжевый карандаш, оранжевая морковь…
- Это Синий цвет, как синее небо, синее море, синий колокольчик…
-Это красный цвет, как красный помидор, красная смородина, красная малина…
-Это голубой цвет, как голубая речка, голубая лента, как голубой василек…
- Это фиолетовый , как фиолетовый баклажан, фиалка, фиолетовый фломастер…
Фиола дает букву: «О».
-В моем замке живут сказочные герои. Встречайте их.
Хореографическая постановка - танец «Гномы»
Четвертое задание: «Собери Пазлы»(2 ребенка выполняют задание за компьютером игра «Алик и летние каникулы»; 2 ребенка собирают вкладыши из серии развивающих игр Воскобовича :«Крестики», «Соты»; остальные собирают на полу из разрезных частей целый цветок. )
Фиола: -Вот незадача, в лесу поднялся сильный ветер и развеял все на своем пути . Вам нужно собрать картинку на экране монитора , на столах собрать чудо- головоломки, а на полянке – собрать цветы. Приступайте!
Всюсь : Фиола, смотри, мы справились со всеми твоими заданиями. Давай нам следующие подсказки!
Фиола дает следующие буквы : «З», «Н».
Пятое задание: «Игры с буквами»
(
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>