иала, индивидуальная работа, рассказ педагога, заочная экскурсия, игра, анализ деятельности педагогом, анализ деятельности воспитанниками, использование аудиовизуальных средств.
Материалы и оборудование, используемые на занятии
для педагога:
- конспект занятия;
- наглядный материал (картины, аппликации, изделия из папье-маше, изделия из пластилина, картины, выполненные восковыми карандашами и гуашевыми красками);
- гуашь, акварель, кисти, резинка, карандаш, белая бумага, ножницы, клей;
- наглядные пособия, демонстрирующие три основных цвета;
- музыкальное обеспечение занятия: «Есть глаза у цветов» муз. О. Фельцмана, сл. О. Газманова; «Полевые цветы» муз. Р. Паулса, сл. Ковалева, «Незабудка», муз. В. Добрынина, сл. М. Рябинина;
- литературный ряд: загадки по теме.
Материалы для воспитанников:
- гуашь, бумага белая, акварельные краски, восковые карандаши, баночки с водой, кисти, салфетки, клеенки;
- письмо, карта (для игрового момента);
- декорация замка, импровизированная полянка;
- пазлы;
- карточки для демонстрации теплых и холодных цветов;
- открытки с изображением цветов.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент
- приветствие (1 мин. )
2. Подготовительная часть
- сообщение о теме занятия (2 мин. )
3. Основная часть
- знакомство с воспитанниками (2 мин. );
- игровой момент (4 мин. )
- опрос среди воспитанников "Три основных цвета. Теплые и холодные цвета" (3 мин. );
- творческое задание "Рисование восковыми карандашами и гуашевыми (акварельными) красками" (14 мин. );
- детский анализ выполненных ими работ (3 мин. );
- физминутка (1 мин. );
- заочное путешествие в мир декоративного творчества (4 мин. );
- игра "Собери картину&q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>