у от грязи.
Воспитатель: Молодцы! Мы с вами помогли мальчишке - Экологишке решить проблему.
Воспитатель показывает рисунок с решенной проблемой.
Воспитатель: А теперь, дети, посмотрите, где находится последняя станция на карте?
Дети: В учебной зоне
Воспитатель: Идем на станцию, и она называется "Посади дерево"
Воспитатель показывает рисунок с проблемой "Жалобной книги"
Воспитатель: Дети, как вы думаете, что с лесом произошло? Почему одни пеньки торчат на полянке?
Дети: Вырубили
Воспитатель: Как вы думаете, дети, на что влияет вырубка леса? (ответы детей)
Лес-это легкие природы. Если лес будет вырубаться, то кислорода станет меньше, будет сложнее выживать животным, насекомым и птицам в лесу. Мы с вами на участке детского сада тоже сажали деревья, кустарники и цветы.
Воспитатель: Предлагаем вам побыть юными экологами и нарисовать дерево, которое вы бы хотели посадить (садятся за столы, рисуют)
Воспитатель: Какие деревья вы нарисовали? (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы! Решили проблему и помогли мальчишке-Экологишке.
А в "Жалобной книге" есть еще один лист, с неразрешенной проблемой.
Воспитатель: Какая проблема здесь изображена?
Дети: Проблема загрязнения воздуха.
Воспитатель: Чтобы дополнить "Жалобную книгу природы", мы предлагаем вам дома, вместе со взрослыми, нарисовать рисунок, как вы видите решение этой проблемы.
Воспитатель: Сегодня на занятии мы решали с вами экологические проблемы, вы все сегодня молодцы, очень постарались. Помогли мальчишке - Экологишке в решении экологических проблем в нашем городе и на всей планете.
Страницы: << < 2 | 3 | 4