uot;; карточки с изображением фруктов; оборудование для проведения опытов; необходимые предметы для рисования мыльной пеной по мокрому листу; грамзапись "Звуки природы"; фруктовый сок.
Ход занятия
Дети заходят в группу. Повсюду видны брызги воды.
Педагог. Что это у нас такое на полу, цветах, игрушках?
Дети. Брызги.
Воспитатель. А как вы думаете, откуда они взялись?
Дети высказывают свои предположения (прошел дождик, кто-то пролил воду, накапало с потолка и т. д. ).
Появляется Брызгалка (озорная девчонка с лейкой и колокольчиком в руках, в волосах блестят мокрые ленточки). Брызгалка хохочет, брызгает на ребят из лейки.
Брызгалка. Ребята, я приглашаю вас в мою волшебную страну. Ой, только я забыла, как она называется. Ну ничего, у меня есть сказочный сундучок, в нем находятся загадки и яркие буквы. Если вы правильно разгадаете загадки, то из букв получится нужное слово, и я вспомню название моей страны.
Быстро убегает
Прямо из-под ног,
Брызгами играя,
Прохладный. . . . . . .
Дети. Ручеек.
Дети получают от Брызгалки букву В.
Брызгалка.
А за поворотом,
Тиха и глубока,
Течет, качая лодки,
Широкая. . . . . .
Дети. Река.
Дети попугают от Брызгала букву О.
Брызгалка.
Облака нахмурятся,
Соберутся в кучу,
Ты увидишь черную
Грозовую. . . . . .
Дети. Тучу.
Дети получают от Брызгалки букву Д.
Брызгалка.
Облака и тучи
Рисовал художник,
На него из тучи
Проливался. . . . . .
Дети. Дождик.
Дети получают от Брызгалки букву А.
Брызгалка. Ребята, какое слово вы собрали из букв?
Дети. Вода.
Брызгалка. Ура! Я вспомнила, как называется моя страна. Конечно же, это В
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>