- Звук «М» - согласный или гласный? Почему?
- Звук «М» - звонкий или глухой? Почему?
- Звук «М» - твердый или мягкий?
- Фишкой какого цвета обозначаем звук «М»?
- Звук «Мь» - согласный или гласный? Почему?
- Звук «Мь» - звонкий или глухой? Почему?
- Звук «Мь» - твердый или мягкий?
- Фишкой какого цвета обозначаем звук «Мь»?
V. Игра 2. «Поэты»
- Маша очень любит сочинять чистоговорки и хочет поиграть с вами в поэтов.
- Вы знаете кто такие поэты? Поэты сочиняют стихи.
Например: МА-МА-МА – дома я сама.
- Я произношу слог и последнее слово чистоговорки, а вы сочиняете всю чистоговорку.
МА ЗИМА
ма – ма - ма – скоро к нам придет зима
МУ КОМУ
му – му - му – молока кому
МО ЭСКИМО
мо – мо – мо – мы любим эскимо
МИ ПРИМИ
ми –ми –ми – нас в игру прими
VI. Игра 3 «Ромашки для Маши и Миши»
Следующая игра, нам нужно собрать ромашки. У одной ромашки серединка зеленая, у другой – синяя. Дети берут лепестки.
Задание: Внимательно посмотрите на свой предмет, определите – какой звук слышится в слове «М» или «Мь» и положите лепесток к соответствующей серединке.
- Первая команда должна составить цветок с серединкой синего цвета (из лепестков выбрать те в названиях, которых есть твердый звук «М»).
z
œ
0
ª
ö
ᄃꪄሁ桤ā怀ꪄ愁摧ᮕ
ᄃ梄ሁ桤ā怀梄愁摧ᮕ
h
h
цветок с серединкой зеленого цвета (из лепестков выбрать те в названиях, которых есть твердый звук «Мь»).
Назвать предмет, определить позицию звука в слове.
VII. Физминутка.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы топаем ногами:
Топ – топ – топ.
Мы руки опускаем:
Хлоп – хлоп – хлоп.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>