ежливости.
Воспитатель: - А теперь, ребята, расскажем Вороне о признаках зимы!
Дети: - Становится холодно, выпадает снег, можно кататься на лыжах, коньках, санках, нужно надевать тёплые вещи (показывают куклу Катю, можно играть в снежки, делать снеговика).
Ворона: - Кар-кар-кар! Молодцы, правильно!
Воспитатель: - Ворона, наши ребята еще очень умные, они умеют определять короткие и длинные слова, а также количество слогов в словах.
Ворона: - Кар-кар-кар! Я очень хочу, чтобы ребята подсказали мне, сколько же слогов в слове шарф?
Дети определяют количество слогов в словах:шарф, шапка, варежки.
Воспитатель: Ребята, назовите вороне самое короткое и самое длинное из этих слов.
Дети: Снег - самое короткое слово, а снеговик - самое длинное.
Ворона: - Кар-кар-кар! Прелестно! Прелестно!
Воспитатель: - Ребята, давайте попрощаемся с Вороной и отправимся дальше. До свидания, Ворона!
Ворона: - Кар-кар-кар! До свидания, ребята! Я же теперь вежливая Ворона!
Воспитатель: - Ребята, после зимы, какое время года наступает?
Дети: - После зимы наступает весна.
Раздается звук поющих птичек. Из приемной выходит медведь.
Медведь: - Здравствуйте, ребята!
Дети: - Здравствуй, Мишка!
Медведь: - Ребята, что вы тут делаете?
Воспитатель: - Мы, Мишка, путешествуем по временам года. Весну ищем.
Медведь: - А какие признаки весны вы знаете?
На экране проектора картинка весеннего пейзажа (слайд 5).
Дети: - Солнце светит ярко, снег тает, теплая погода, дожди, листочки распускаются, травка начинает зеленеть, можно в огороде сажать овощи.
Медведь: - Понятно. Ребята, а давайте поиграем?
Дети: - Давайте!
Подвижная игра "Дикие-домашние". Детям и Мишке даются в руки игрушки диких и домашних птиц и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>