ких фигур, умеет измерять длину предметов с помощью условной мерки, знает название русских сказок и сказочных героев.
Ход
Организационный момент:
- Каждое утро мы говорим друг другу: "Доброе утро", чтобы весь день был добрым, чтобы настроение у нас было хорошее. Давайте скажем эти утренние волшебные слова.
- Ребята, мы с вами продолжаем путешествие по стране Знаний. Кто сегодня будет героями этой страны, вы узнаете, поиграв в игру "Назови лишнее слово".
- Будьте внимательны! Кто быстрее из вас даст правильный ответ?
На экране картинка животных!
1. Игра "Назови лишнее слово"
1. "Бабочка, комар, заяц, пчела"
2. "Собака, корова, лиса, баран"
3. "Воробей, крот, ворона, синица"
- Вы догадались, кто наши герои? Дикие животные.
- А путешествовать мы будем по лесной тропинке.
Дети идут друг за другом.
- Что же это здесь за зверь?
Угадайте поскорей!
Вы на пальчики посмотрите,
Лесного зверя назовите. Ежик
2. Пальчиковое упражнение "Ежик": (ладони соединить, прямые пальцы выставить) .
Педагог с детьми встречают на пути, на экране ёжика.
- Ежик ребята у нас очень умный, умеет считать на разных языках. И для вас он приготовил следующее задание.
1. Сначала мы с вами должны сделаем разминку и посчитаем, числовой ряд у нас будет состоять из 10 цифр (дети считают 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10), а теперь обратный счет (дети считают 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1).
2. А теперь давайте попробуем сосчитать на английском языке. Хорошо молодцы
3. А теперь я считаю, а вы внимательно слушаете какое число я пропустила (1,2,3,5,6,7,8,9,10). Назовите число, которое я пропустила (спросить Машу, Мишу).
4. Давайте попробу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>