особность воспринимать величину, форму, цвет предметов и их расположение
Слайд 5
А сейчас посмотрите друг другу в глаза? Какого цвета глаза у твоего соседа? (Ответы детей). У каждого человека свой цвет глаз. Глаза могут быть: голубые, зелёные, карие, чёрные, серые.
Слайд 6 Дидактическая игра: "Чего не стало?"
Асейчас я предлагаю вам поиграть в игру "Узнай, чего не стало?" (На доске прикреплены картинки, дети закрывают глаза, убирается одна картинка, дети открывают глаза чего, не стало?). Молодцы ребята, вы очень внимательные!
Слайд 7
Чтобы хорошо видеть, что нужно делать? (Ответы детей) Беречь своё зрение. (Читает ребёнок).
Берегите зрение!
При письме свет должен падать слева.
Читать книгу и писать на расстоянии 35 см.
Если попала соринка, то нельзя тереть руками.
Делать зарядку для глаз.
Телевизор смотреть 1- 1. 5 часа на расстоянии 2- 3 метров.
Компьютер до 40 мин в день с перерывом 10- 15 мин (3 раза в неделю, через день).
Не читайте лёжа и в транспорте.
Можно сказать, что глаза являются нашими помощниками?(Ответы детей)
Слайд 8 "Станция 2"
Воспитатель: Садимся в поезд и едем дальше. А вот следующая остановка, и опять. . .
Загадка:
Оля слушает в лесу,
Как кричит кукушка,
А для этого нужны -
Нашей Оле . . . (Ответы детей).
Слайд 9(Отгадка уши).
Воспитатель: Правильно, уши. А что мы можем услышать, ушами? (Ответы детей).
Слайд 10
Мы слышим речь других людей, звуки природы, музыку, звуки транспорта. И в этом нам помогают наши уши.
Слайд 11
Уши - это какой орган? (Ответы детей). Орган слуха. Слух - способность воспринимать звуковые волны.
Слайд 12Дидактическая игра: "Угадай, что звучит?"
З
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>