Путешествие по стране органов чувств

ивайте друга, помоги товарищу, если ему нужна твоя помощь). Возьмитесь за руки и мысленно пожелайте себе и всем, кто рядом, любви, радости и успеха.
Чтобы определить тему занятия, я предлагаю отгадать загадки.
Загадки:
Два Егорки живут возле горки,
Живут дружно, а друг на друга не глядят. (Глаза. )
Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык. )
Два соседа - непоседы, день на работе, ночь на отдыхе,
У каждой зверюшки они на макушке. (Уши).
На лице он выдаётся, не в свои дела суётся,
Но сопеть и нюхать тоже с удовольствием он может. (Нос. ).
Кто из вас догадался, о чём мы будем говорить на занятии? (Об органах чувств). Правильно.
Слайд 1"Путешествие по стране органов чувств"
Существует мнение, что "органы чувств - наши помощники". А так ли это мы сегодня выясним. Сегодня мы с вами совершим необычное путешествие, наш путь будет лежать в страну Органов Чувств.
Рассаживаемсяпо местам в нашем весёлом паровозике и отправляемся в путь! Звучит детская песенка.
Песенка "Мы едем, едем, едем в далёкие края. . . " муз. М. Старокадомский стихи С. Михалкова.
Слайд 2 "Станция 1"
Воспитатель:А вот и первая остановка. Сойти на этой станции можно, если мы отгадаем загадку:
Загадка:
Видеть папу, видеть маму,
Видеть небои леса
Помогают нам: (Ответы детей)
Слайд 3 (Отгадка - глаза).
Воспитатель: Правильно, ребята! Это - глаза. Глаза самые загадочные органы в нашем теле. Через них мы больше всего узнаём о том, что твориться вокруг. Закройте глаза. Что вы видите? (Ответы детей). А сейчас откройте глаза. Что вы видите? (Ответы детей). Какой орган, помогает нам видеть? (Ответы детей).
Слайд 4
Глаза - это, какой орган? Орган зрения. Зрение - сп