орил про свои усы, лапы и зубы? /Перед другими зайцами хвастался, он говорил не усы, а усищи. Не лапы, а лапищи. Не зубы, а зубищи. 4. Как вы думаете, а почему зайцы рассказали о хвастунишке тёте вороне? /Ворона самая мудрая и умная птица в лесу/. 5. Почему заяц пообещал вороне больше не хвастаться? /Он испугался, а ещё он, наверное, понял, что хвастаться нельзя/. 6. Как вы думаете, почему заяц решил спасти ворону от собак? /Заяц был добрый/. 7. Чем закончилась сказка? /Ворона назвала зайца храбрецом/. 8. Как вы думаете, чему учит нас эта сказка? /Не надо хвастаться, надо быть добрым и помогать людям/.
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем "Закончи предложение".
::Летом зайцу тепло, а зимой зайцу . . . холодно.
::Летом заяц сытый, а зимой заяц . . . голодный.
::Летом заяц серый, а зимой заяц . . . белый.
::Летом зайчик скачет по траве, а зимой скачет по . . . снегу.
::Заяц был трусливый, а стал . . . храбрый.
::Заяц бежал медленно, а потом побежал . . . быстро.
::Ворона ругала зайца, а потом стала его . . . хвалить.
Пальчиковая гимнастика "Любимые сказки"
(Дети поочередно загибают пальчики.
На последнюю строчку хлопают в ладоши. ) Будем пальчики считать, будем сказки называть Рукавичка, Теремок, Колобок - румяный бок. Есть Снегурочка - краса, Три медведя, Волк - Лиса. Не забудем Сивку-Бурку, нашу вещую каурку. Про жар-птицу сказку знаем, Репку мы не забываем Знаем Волка и козлят. Этим сказкам каждый рад.
Воспитатель: /обращаясь к Емеле/ Емеля, пожалуйста, попроси щуку, чтобы она перенесла нас еще в одну сказку. /Емеля произносит волшебные слова, звучит волшебная музыка, на экране появляется заставка к сказке "Гуси-лебеди"/.
Воспитатель: Мы с вами оказались в волшебной сказке
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>