тской программы "В гостях у сказки" /звучит заставка передачи/. И я приглашаю вас совершить путешествие в необыкновенную страну - страну сказок. -чем сказка отличается от рассказа? -какими могут быть по своему настроению сказки? И поможет нам в этом путешествии наш гость. Что же это за гость? Чтобы узнать это, вам предстоит отгадать мою загадку. - Уплетая калачи, ехал парень на печи. Прокатился по деревне. И женился на царевне. Кто же это?
Дети: Емеля из русской народной сказки "По щучьему велению".
Воспитатель: Что за транспортное средство было у Емели. Дети: Печка. Воспитатель: Как вы думаете, Емеля был лентяем?
Дети: Нет. Он за водой ходил, печку топил, дрова рубил. /Появляется Емеля, в руках у него ведро, здоровается/
Воспитатель: Однажды Емеле улыбнулась удача. Как вы думаете, за что щука наградила Емелю? Дети: Он ее пожалел, отпустил. У него доброе сердце. А как она ему помогла?
Дети: Она ему сказала волшебные слова -По щучьему велению, по моему хотению - и все, что он просил, исполнялось.
Воспитатель: /обращаясь к Емеле/ А что у тебя в ведре, уж не щука - ли? /достает из ведра щуку/. Емеля, пожалуйста попроси щуку, чтобы она перенесла нас в какую-нибудь сказку. /Емеля произносит волшебные слова, звучит волшебная музыка, на экране появляется заставка к сказке "Заяц - хвастун"/.
Воспитатель: Мы с вами оказались в волшебной сказке. Давайте посмотрим, что же там происходит. Драматизация отрывка сказки "Заяц - хвастун". /дети одевают шапочки/
Воспитатель: 1. Как вы думаете, почему сказка называется "Заяц - хвастун"? /Заяц-хвастун главный герой сказки/. 2. Почему же он хвастун? /Заяц-хвастун, потому что он всё время хвастался, сам себя хвалил/. 3. Перед кем хвастался заяц и что он гов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>