– Негде стало жить бедным животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес один. Тоскливо и страшно стало в лесу.
– И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи: «Помогите вернуть былую красоту, птиц и животных!»
Кадр 11
– Почему в лесу никто не живет?
– Вспомните, какая наука рассказывает нам о связи природы и человека?
– Экология – наука о взаимоотношениях живой и неживой природы.
– Все организмы на планете связаны между собой: живое и неживое, растения и животные, человек и природа.
– Ребята, хотели бы вы помочь лесу?
– Чтобы помочь лесу, прогуляемся по лесной экологической тропе и исправим ошибки человека.
– Исправить ошибки человека нам помогут задания, которые я для вас приготовил.
– Вы готовы помочь лесу?
– Тогда в путь.
Выбирают капитанов
Капитаны представляются и называют свои команды
Отвечают, что все названия связаны с природой.
Слушают рассказ.
Отгадывают загадку (лес)
Определяют голоса птиц
Называют зверей
– Человек разрушил жизнь леса.
– Экология.
Основная часть занятия
6
ø
F
Ð
4
6
ª
º
hV
hV
hV
hV
hV
hV
hV
hV
hV
hV
hV
Деятельность учащихся
Задание 1
– У вас на столах лежат конвертики. Отгадайте загадки о деревьях, а потом откройте белые конвертики. Посмотрите, у какой из команд спряталась отгадка. Эти деревья мы посадим в нашем лесу. Команда, которая найдёт у себя правильный ответ, поднимает сигнальную карточку.
1. Весной зеленела, летом загорела,
Осень в сад пришла – красный факел зажгла. Ответ (Рябина)
2. Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>