сам соловья, кукушку, дятла, филина. Прикрепляют на стенд.
Учащиеся называют варианты: не разорять гнезда, ставить кормушки зимой, подкармливать.
Заданиие 4
Давайте согреем их жизнь солнечным светом, без которого нет жизни на Земле.
На столе в голубом конверте у вас есть жёлтые ладошки, которые похожи на лучики солнца. Жёлтый цвет символ солнца он дарит тепло и жизнь всему живому. Напишите на ладошках своё имя и приклейте по командам на наш плакат.
Как вы думаете, что символизируют ладошки, корме солнечных лучиков?
Давайте убедимся, что все вы научились беречь и защищать природу. Возьмите из конвертов анкеты (приложение 1), ответьте на вопросы индивидуально, подчеркните правильные ответы в каждом вопросе, сверьтесь в группе.
Дети подписывают и приклеивают желтые ладошки на плакат.
Дети приходят к выводу, что ладошки символизирут заботу каждого из них о природе.
Индивидуальная работа. Ответы на вопросы анкеты.
Оценка работы каждого в группе.
Итог урока
Ребята, мы с вами сегодня работали в командах, а на команды делятся, когда соревнуются. Среди наших команд было сегодня соперничество? Среди наших команд было сегодня соперничество? Почему?
Дети делятся своими мыслями по поводу того, что все делают общее дело помощи лесу и защиты природы.
Вот и подошла к концу наша экскурсия. Посмотрите на природу, которую мы создали своими руками. Ваши ладошки - это лучики солнца, которые будут защищать, и оберегать её от всего плохого.
Повесим этот плакат в классе, чтобы он напоминал нам о том, что каждый должен беречь и защищать природу.
На следующем занятии мы выработаем правила, которые помогут всем охранять и защищать природу, помогать растениям, животным и птицам. Приготовьте свои предложения.
Вы в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>