и, смеясь, с ними расстаться? (басня)
-Теперь вы можете точно сказать, о чем мы будем говорить на уроке?
(о баснях).
-Перед вами величавый, массивный, лукавый мудрец, с умным прищуром глаз, взирающих на жизнь. (слайд)
-Кто это? ( И. А. Крылов - великий русский баснописец).
-И тема нашего урока такова " Путешествие по басням Крылова". (Слайд темы).
- Сегодня нам предстоит вспомнить и закрепить полученные знания.
-Что такое басня? В чем сила басни? (Басня - короткий занимательный рассказ в стихах, в котором главная мысль - мораль -- высказывается в виде поучительного вывода). ЦЕЛЬ басни - осмеяние человеческих пороков, недостатков общественной жизни. ) Слайд.
Сказка - ложь, подчас и басня - то ж.
Но учат обе обернуться на себя,
Исправить вовремя грешки,
Чтоб стыдно не было перед людьми.
А чтоб конкретно в этом убедиться,
Не худо б нам к живым примерам обратиться.
-Представьте себя в роли баснописца. О каких человеческих пороках вы бы сочинили басню?
Если присмотреться, то какие-то недостатки мы откроем и в себе. Ведь людей без недостатков не бывает, и сейчас, как и в былые времена, ум соседствует с глупостью, трудолюбие - с ленью, скромность - с хвастовством, талант - с бездарностью. Я очень надеюсь, что нравоучения баснописцев помогут вам стать лучше.
-- Кто герои басен?
(Персонажами басни часто выступают животные, растения и предметы. ) Слайд
-- Почему животные, насекомые, вещи в баснях говорят человеческим языком? (Потому что они похожи на людей по своим поступкам и характерам).
Ш. Работа по теме урока.
1. Вступительное слово учителя.
-Сегодня у нас необычный урок . Это урок-путешествие. А путешествовать мы будем на поезде. Вы любите ездить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>