, 2003
-- раздаточный материал;
-- технические средства обучения
Средства наглядности:
-- раздаточный материал: карточки с названиями животных;
-- зрительная наглядность "Презентация к уроку"
Оборудование: карточки с названиями произведений, карточка со словами, произведения И. А. Крылова, компьютер, проектор.
Технология:
-- вопросы репродуктивного характера;
-- групповая;
-- игровая;
-- компьютерные средства обучения.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Мотивация и самоопределение к деятельности.
Учитель: Настал новый день. Какой он сегодня? Какое настроение вызывает у вас такая погода? А знаете, что нужно сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно? Надо улыбнуться. Улыбнитесь друг другу. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните беспокойство, тревогу, обиду. Вдохните в себя свежесть этого дня, тепло солнечных лучей, красоту окружающего мира. Думаю, мы подарим друг другу много приятных мгновений. Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит наши сердца добрыми чувствами.
II. Актуализация опорных знаний. Сообщение темы урока.
(на доске)
Учитель: Эпиграфом к нашему уроку будут слова: "Смеясь, мы расстаёмся со своими недостатками".
- Как вы понимаете эти слова?
Учащиеся: Смех сближает людей. Важно чтобы люди умели смеяться не только над другими, но и над собой, а это помогает себе и другим со смешной стороны взглянуть на мир, оценить свои поступки и забыть плохие привычки.
-Какой жанр литературы помогает нам увидеть свои недостатки, пороки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>