ной литературы по теме «Африка», медиапроектор.
Ход урока
I. Организационный момент. Цели и задачи.
Наверное, нет на Земле человека, который не любил бы путешествовать. А детей – уж точно нет. Но путешествовать, можно не покидая школьного кабинета. Наш урок проведем в форме воображаемого путешествия.
Следует класс учащихся разделить на три команды - «научные экспедиции» (проще это сделать по рядам, один ряд одна команда, но при этом необходимо, чтобы команды были примерно равны «по силам»). Команды должны выбрать руководителя и двух заместителей.
Каждая команда должна иметь контурные карты « Африка» и «дневник исследований» в виде нескольких соответственно оформленных тетрадных листов. В «дневник» школьники записывают названия остановок, ответы на вопросы, выполняют задания, которые вызывали наибольшие затруднения при ответе или выполнении.
Название команды
Название остановкиОтветы на вопросы, выполненные заданияВопросы и задания, которые вызвали затруднения
1. Историческая
2. Географическое положение
3. Высотная
4. Климатическая
5. Водная
6. Природные зоны
7. Политическая
Записи необходимы для того, чтобы подвести итог изучению темы «Африка». Используя их, можно сделать вывод об учебных результатах усвоения данной темы.
II этап. Путешествие.
1. Остановка «Историческая». Слайд 2.
Задача выбранных игроков команд - написать имена путешественников и исследователей Африки, название страны, которую они представляют.
Примеры заданий на слайдах. Презентация Африка HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/502387/pril1. ppt" Приложение1 .
Слайд 3.
Ответ (Васко да Гамма. Португалия. )
Слайд 4.
( Д. Ливингстон. Вел
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>