Путешествие на поезде

- Ребята вы любите путешествовать?
- Я предлагаю вам отправиться в путешествие, очень занимательное и веселое. Как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие (ответы детей).
- А что это тут у вороны? Да это же карта и билеты на поезд. Спасибо тебе, Ворона. По этой карте мы и отправимся в путешествие на поезде. Посмотрим кто же просил нас о помощи.
- Садимся все в поезд, я буду паровозом, а вы - вагончиками.
- Приготовились, поехали!
Загудел паровоз
И вагончики повез
Чу - чу - чу, чу - чу - чу,
Далеко вас укачу.
- Вот мы и приехали в лес. Посмотрите, как здесь красиво! А воздух, какой чистый. Давайте понюхаем его. (Дети выполняют дых. гим. )
Ветер (очистительное, полное дыхание)
Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей ды - хательной системы, осуществлять вентиляцию легких во всех отделах.
Исходное положение - стоя. Туловище расслаб - лено. Сделать полный вдох, Сквозь сжатые губы с силой выпустить воздух нескольки - ми отрывистыми выдохами. Повторить 3-4 раза.
- Посмотрите, нас кто-то встречает. Кто это? (Зайчик и ежик).
- Какой зайчик? Какие у него ушки?
- Какой ежик? Что у него есть?
- Ребята, посмотрите, какие они грустные. Давайте узнаем почему?
(Подносит игрушку к уху).
Ребята, зайчик говорит, что осенью они собрали урожай и не могут теперь его поделить. Поможем им?
- Что любит зайка есть? А ежик?
- Давайте мы для зайки соберем морковку, а для ежика яблоки.
(Дети выполняют задание).
- Зайке с ежиком помогли, а сейчас нам пора отправляться дальше.
- Садитесь все на поезд. Отправляемся.
На пути ручеек. Останавливаются и решают, как можно через него перебраться.
- Как вы думаете, как нам можно через ручеек перебраться?
(Ответы детей).