- Перепрыгнуть через него.
Перепрыгивают и попадают на поляну.
- Посмотрите, как здесь красиво.
(Слышится плач).
- Ой, а кто это плачет, давайте посмотрим.
(Открывает веточку, там животные).
Предлагает детям внимательно на них посмотреть.
Дети рассматривают животных, называют их.
- Посмотрите, чего у них не хватает? (Ответы детей).
- Хвостиков. Наши животные растеряли свои хвосты. Давайте им поможем, найдем хвостики.
(Выполняют задание и поясняют у кого какой хвостик).
- Животные очень обрадовались, что мы им помогли и предлагают нам немного отдохнуть и поиграть.
Физкультминутка.
"По тропинке в лес. . . "
По тропинке в лес пойдем
(дети шагают)
Лужу мимо обойдем
(обходят воображаемую лужу)
Перепрыгнем ручеек,
(перепрыгивают через "ручеек")
Посмотрели мы налево,
(смотрят налево)
Посмотрели мы направо,
(смотрят направо)
Посмотрели вверх на солнышко
(смотрят вверх, стоя на носочках)
Ах, какая красота!
(удивляются, разводят руки в стороны)
- Молодцы, ребята и с этим заданием мы справились, помогли животным.
- А теперь нам пора отправляться дальше. Впереди мостик, проезжаем по нему, спинки держим прямо.
(Слышится "Ау - ау").
Останавливаются и прислушиваются.
- Ребята, вы слышите, кажется кто - то заблудился. Давайте посмотрим.
На флонелеграфе расположены животные.
Воспитатель объясняет детям, что животные потеряли своих детенышей и просят помочь их найти.
(Дети выполняют задание, находят детенышей и называют их).
- Нам пора отправляться к следующей остановке.
Садятся на поезд и отправляются.
- Ой, ребята, посмотрите, мы с вами вернулись назад в группу.
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>