люстративный (мультимедиа) материал. (Слайды)
- Предварительный итог:
а) Еще раз прочитайте каждый свою цепочку.
б) Какой получился путь Колобка - хлеба (длинный, короткий?)
Физ. пауза
1. Ай-Ай-Ай - испекли мы каравай
Ой-Ой-Ой - каравай какой большой
Ей-Ей-Ей - угостим мы всех гостей.
2. Покажите, как делают из теста пирожки, пельмени, пирог.
4. Закрепление ( практическая часть )
а) Проверим работу группы, которая работала на поле полеводами(5 группа); расскажите о своей работе по своему листку наблюдений.
(Группа детей из 4 человек за 2 недели до урока посеяли пшеницу в цветочный горшок, ухаживали за ней и наблюдали. Пшеница проросла, дети рассказывают классу о своих наблюдениях. Группа полеводов пришла к выводу, что для того, чтобы пшеница проросла необходимы свет, вода, тепло)
Обращаюсь к группе "Транспорт". Это в комнатных условиях полеводы работали, а какие машины на поле всю работу выполняют?
( дети из этой группы одевают шапочку "комбайн" , "трактор" и выходят на "поле", рассказывают о работе этих машин на поле)
б) Вот зерно собранное на поле.
Обращаюсь к группе "Транспорт". Какой транспорт и куда повезет зерно?
(дети из этой группы одевают шапочку "машина грузовик" и "везут" зерно к парте "мукомольный завод" )
в) Обращаюсь к группе "Мукомольный завод"(6группа).
Ваше задание? (Перемолоть зерно) . . . . . .
Расскажите по порядку, как вы это будете делать.
( дети этой группы отвечают по инструкции и выполняют действия: мелют зерно на кофемолке и просеивают его)
Обращаюсь к группе "Транспорт". Вот у нас и мука готова. Кто и куда её повезёт?
( дети из этой группы одеваю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>