на что, придется самим искать информацию.
г) Кому трудными покажутся эти задания, приготовьте связный рассказ о путешествии Колобка, используя учебник стр18-19.
2. А вот и Колобки готовы.
(Приносят из столовой готовые колобки, испечённые заранее родителями. Дети подмену не замечают)
Обращаюсь к группе "Транспорт". Какой транспорт и куда везёт готовый хлеб?
( дети из этой группы надевают на себя шапочку "машина Хлеб" и ставят колобки на стол)
А магазином будет сейчас наш кабинет.
3. Рефлексия:
а) У вас на партах лежат Колобки. (из бумаги)
Если вы поняли тему урока и на все вопросы знаете сейчас ответы, то нарисуйте вот такого румяного, улыбающегося Колобка.
Если у вас на какие-то отдельные вопросы нет ответа, то нарисуйте не очень румяного Колобка, который не улыбается.
Если на большую часть вопросов вы так и не знаете ответов, нарисуйте грустного, не румяного Колобка.
продавцы угостят наших гостей, нашим собственноручно приготовленным хлебом. (Две любые девочки
б) - У кого какой Колобок получился?
- Почему у тебя не улыбается Колобок?
-Почему грустный Колобок?
- Почему весёлый?
в) А теперь продавцы угостят нас нашим собственноручно приготовленным хлебом. (Две любые девочки надевают шапочки "продавец" и угощают всех колобками)
А сейчас всем приятного аппетита! (слайд)
Приложение
План урока
(из табличек на доске)
1. Из чего делают хлеб?
2. Как делают хлеб?
3. Где делают хлеб?
4. Люди каких профессий делают хлеб?
5. Какие машины используют для выращивания и перевозки хлеба?
(цепочки из табличек)
зерно поле тракторы тракторист
комбайны комбайнёр
мука мукомольный машина ра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>