го задания.
- Вам на дом было задания по рядам.
à
ሀĀ帀愀摧笸ᤀглавным образом выразив свое отношение, настроение и мысли, или сочинить стихи.
Рассказы детей и показ иллюстраций.
- Что общего в рассказах? Что роднит наши мысли, объединяет сказанное?
VII. 1) Знакомство со стихотворением.
( СЛАЙД 1)
Вот как с помощью красок, кисти, а также с помощью художественного слова вы описали утро
- А теперь закройте глаза и мысленно рисуйте звучащие картины. Послушайте стихотворение А. С. Пушкина «Зимнее утро»
Читаю стихотворение (под музыку).
( СЛАЙД 8)
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный-
Пора, красавица, проснись:
Открой, сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела-
А нынче … погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
- Кто какую картину представил.
(Дети делятся своими впечатлениями).
- Определите тему стихотворения.
- Это стихотворение про зимнее утро.
- Это о красоте зимней природы.
Перед нами пушкинские стихи предстают легкими, из
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>