знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
42 мин. Поэтическая минутка
Цель: развитие эстетического восприятия, учить слушать своих одноклассников.
Словесный.
Беседа. Фронтальный. Сколько замечательных строк посвятили поэты и писатели этому удивительному времени года!
Послушайте эти стихотворные строчки.
(Читают подготовленные учащиеся наизусть)Зимние дни миновали,
ночи короткими стали
солнышко с неба ясней,
луч золотой разливает.
Влажным теплом подувает
Ветер с раздольных полей
Быстро одна за другою
Тучки несутся толпою
Лёгкою дымкой скользят
Галки, вороны стадами.
Сядут на крыше рядами,
Каркнут и дальше летят.
Вербы над тыном склонилась,
Вся расцвела распушилась,
Так и блестит жемчугом.
Кое где обтаяли кочки,
И закраснелися почки
С дремлющим сладко листом.
С. Дрожжин
Весна! Весна! Как воздух чист!
Как ясен небосклон.
Своей лазурии живой,
Слепит мне очи он.
Весна! Весна! Как высоко,
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака.
Шумят ручьи, блестят ручьи,
Взревев, река несёт,
На торжествующем хребте,
Поднятый ею лёд.
Ещё древа обнажены,
Но в роще ветхий лист,
Как прежде под моей ногой,
И шумен, и душист.
Под солнце самое взвился,
И в яркой вышине,
Незримый жаворонок поёт
Заздравный гимн весне. /Е. Баратынский. /Коммуникативные УДД
Слушать и понимать других.
Познавательные УУД
Извлекать информацию представленную в форме стихотворения.
52 мин. Создание проблемной ситуации и постановка проблемы.
Цель: определить тему сочинения Частично-поисковый.
Словесный. Фронтальный.
Групповая(в парах)
- Вы уже сказали, ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>