ь результат свой деятельности;
- умение выбирать вариант выполнения задания;
творческое отношение к процессу создания реферативной, исследовательской или творческой работы
умение адекватно использовать речевые средства для представления результата.
- умение применять знания об особенностях внешнего строения пресмыкающихся и земноводных;
Умение работать с раздаточным материалом;
Умение вести монолог
Умение формулировать тему и цель урока
умение найти и объяснить черты сходства и различия между классами типа Хордовых;
- умение связывать особенности внешнего строения в соответствии с приспособленностью птиц к среде обитания и способности к полёту;
- умение применять знания об особенностях внешнего строения птиц;
умение использовать приобретенные умения для определения систематического положения животных, выявлять пути развития усложнений и взаимоотношений между классами Хордовых, находить причины различий между животными, связывать уровни развития представителей типа Хордовых с различными условиями обитания
(приспособлен-ность к жизни на суше, в воде и воздухе), объяснять целесообразность большого разнообразия птиц.
умение выполнять учебное задание в соответствии с целью;
- умение выполнять учебное действие в соответствии с
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>