у и расскажите, какая она?
Отвечают на поставленные вопросы. Сл. 10 ТаблицаГуманно-личностная
Работа у доски с таблицей на образование притяжательных прилагательных и существительных единственного и множественного числа; составление словосочетания «сущ. прил. »; согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже. Рассмотрите картинки и скажите: Чьи это перья? Чьи следы?Отвечают на поставленные вопросы. Сл. 11 Таблица
Изодеятельность. «Птичий двор». Коллективная работа. Инструкции по выполнению. Выполнение работы. Фонограмма,
Панно, стикерыМетодика по сенсорному воспитанию
IV Подведение итогов урокаКачественная оценка работы класса и отдельных обучающихся. На этом уроке мы говорили о домашних птицах. Узнали много нового. Получают сладкие призы (леденец «петушок на палочке»)Сл. 12 «Дом. птицы»,
ЛеденцыГуманно-личностная
МБОУ Пушкинская школа-интернат VIII вида
Урок по предмету «Мир животных»
Тема: «Птичий двор»
для детей с умеренной умственной отсталостью
учитель: Игнатьева Ю. Н.
2014-2015 уч. год
Цель: обобщить знания обучающихся о домашних птицах.
Задачи:
Образовательные:
-закрепить представления обучающихся о домашних птицах
-уточнить и расширить лексический словарь по теме урока
-систематизировать представления обучающихся об умении домашних птиц приспосабливаться к среде обитания
-развивать познавательный интерес к жизни домашних птиц
-обобщить результаты творческой деятельности обучающихся
Коррекционные:
-развивать высшие психические функции
-развивать общую и мелкую моторику
-развивать связную речь
-учить сочетать движения и речь под музыку
Воспитательные:
-воспитывать чувство любви и доброты по от
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>