Птичий двор

Этапы урокаПедагогический замыселДеятельность учителяДеятельность обучающихсяДемонстрационный материалОбразов – я
техн - я
I Организационный момент
Приветствие. Активизация внимания обучающихся. Установка на положительный настрой к уроку. Проверка наличия выполненного домашнего задания. -Здравствуйте ребята!
Передайте, пожалуйста, карточки с выполненным домашним заданием.
Наш урок мы начнём с видеофрагмента. Внимание на экран. Эмоциональный отклик
Сдают учителю перфокарты с выполненным домашним заданием.
ПросмотрСл. 1
Тема урока
«Птичий двор»
Сл. 2 видеосюжет «Домашние птицы»Гуманно – личностная
Игровая аудиовизуальная
Прослушивание стихотворения «Птичий двор». -Скачет, свищет и бормочет
Многоликий птичий двор.
То могучий грянет кочет,
То индеек взвизгнет хор.
В бесшабашном этом гаме,
В писке маленьких цыплят
Гуси толстыми ногами
Землю важно шевелят.
И шатаясь с боку на бок
Через двор наискосок
Перепонки красных лапок
Ставят утки на песок.

II Повторение пройденного по теме «Домашние птицы»
Постановка проблемных вопросов по тексту стихотворения
-Какие птицы упоминаются в стихотворении? Перечислите их.
-Какие это птицы?
-Индейки, цыплята, гуси, утки
-Это домашние птицы
Методика по сенсорному воспитанию

-Почему они так называются?
-Где живут домашние птицы?-Потому что они живут с человеком, люди ухаживают за ними
-На птичьем дворе, в птичнике


-Где ещё они могут жить?
-Как называют человека, который ухаживает за этими птицами?
Верно, молодцы!
-Сегодня я буду в роли птичницы и проверю всё ли вы знаете о домашних птицах-На птицеферме
-Птичник, птичница




II1 Подготовка обучающ