уровне – 6,25 - 1 ученик с сенсомоторной алалией II – III уровня; на низком – 6, 25 - 1 ученик. Данные говорят о том, что учащиеся речевого центра имеют гарантиюна получение качественного образования наравне со сверстниками, которые обучаются в общеобразовательной школе благодаря хорошо структурированному сопровождению и отлаженной работе каждого отделения речевого центра (школьное, коррекционно-диагностическое, медицинское, программно-методическое).
Литература:
1. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. М. : Просвещение, 1968. 365 с.
2. Выгодский Л. С. Мышление и речь. М. : Хранитель, 2008. 668 с.
3. Шипицына Л. М. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. М. : Владос, 2004. 528 с.
4. Федеральные Образовательные Стандарты второго поколения.
Страницы: << < 2 | 3 | 4