ицы "Мягкая глина". Это время формирования традиций класса, межличностных отношений. В классе 3 неформальных лидера (Оспопрививателев Дмитрий, Козлова Надежда, Куторкина Виктория), класс разделился на микрогруппы по интересам.
Учащиеся открыты, доброжелательны, присутствует чувство сопереживания и ответственности. Ребята умеют взаимодействовать с одноклассниками и сверстниками, сотрудничать с педагогами.
Возраст родителей учащихся от 30 до 40 лет, образовательный уровень: 22 родителей имеют высшее образование, 72 - среднеспециальное, 6 - среднее; условия жизни детей в семье хорошие.
Родители ответственно, с интересом и участием относятся к школе, посещают родительские собрания, обращаются за консультацией, помогают в организации праздников и ремонте кабинета.
Методики исследования
Для изучения уровня познавательной мотивации у младших школьников были выбраны следующие методики:
Оценка школьной мотивации (по Лускановой Н. Г. )
Опросник изучения познавательной активности учащихся Б. К. Пашнева
Приведем ниже выбранные для исследования методики.
Оценка школьной мотивации (по Лускановой Н. Г. )
Цель: выявить отношение учащихся к школе, учебному процессу, эмоциональное реагирование на школьную ситуацию.
Предлагаемая анкета может быть использована при индивидуальном обследовании ребёнка, а также применяться для групповой диагностики. При этом допустимы два варианта предъявления:
Вопросы читаются вслух, предлагаются варианты ответов, а учащиеся (ребёнок) должны написать ответы, которые им подходят.
Анкеты в напечатанном виде раздаются всем ученикам и учитель просит их отметить все подходящие ответы.
Инструкция для ребёнка: я буду задавать тебе вопросы, а ты на листе в пустых клетках о
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>