ид, который обладает индивидуальными психологическими и социальными особенностями, что обнаруживается в его поведении и деятельности. Чем яснее и отчетливее индивид сознает мотивы своего поведения, тем более он заслуживает права называться личностью. Т. о. , личность обнаруживается в действиях, важных не только для нее одной, но и для других людей. Личность - это социальная характеристика индивида, стать личностью можно только в социальной среде, усваивая человеческий язык, который является основой развития мышления и сознания человека.
Животные также, в отличие от личности, не способны к сознательной деятельности, абстрактному мышлению, планированию, прогнозированию, самоуправлению, самосознанию, самооценке и саморазвитию (например, бобер строит плотину на уровне инстинкта, выполняя заложенную природой программу).
Выберите из приведенных ниже признаков те, которые характеризуют только игру, только учение, только труд - 5б.
Прим. : допустимым является, если один признак отнесен к разным видам деятельности.
- упражняемость - учение
- автоматизированность - труд
- целенаправленность - труд, учение
- мотивированность - труд, учение
- наличие проб и ошибок - учение
- наличие притязаний - труд, учение
- повторяемость- учение
- направленность на усвоение и применение системы понятий - учение
- активность - игра, учение, труд
- перевоплощение - игра
- олицетворение- игра
Назовите ассоциации с явлениями окружающего мира, которые у вас возникают по отношению к типам темперамента. Объясните их. - 5б.
Дополнительный вопрос: Можно ли изменить темперамент человека? Ответ объяснить. -3б.
С учетом характеристики типов темперамента ученик должен дать объяснение своим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>