Психология

я ясно, что естественным отбором интеллектуальных способностей, в конечном счете, руководит сам человек. С точки зрения Спирмена, каждый человек характеризуется определенным уровнем общего интеллекта, от которого зависит, как человек адаптируется к окружающей среде. Кроме того, у всех людей имеются в различной степени развитые специфические способности, проявляющиеся в решении конкретных задач.
То есть, если придерживаться точки зрения, что интеллект - это не только совокупность знаний, а еще и сообразительность, интуитивная прозорливость, способность устанавливать продуктивные связи, принимать решения, решать жизненные задачи, а творчество рассматривать как процесс, результатом которого является нечто новое (в данном случае не имеет значения - в личностном плане или общественном), то можно допустить, что с развитием интеллекта происходит и развитие творческих способностей личности. При этом говорить о жесткой зависимости между интеллектом и творчеством, скорее всего, нельзя. Для этого необходимо осуществить серьезные исследования.

У каждого животного есть не только внешние особенности, но и свой "нрав". Почему же мы не говорим о личности лошади или собаки? - 5б.

Понятие личность не имеет однозначного толкования. И философия, и социология, и педагогика, и психология по-своему дают определение личности. Личность - а) это человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности ( филос);
б) устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности (социол. );
в) некоторое ядро, интегрирующее начало, связывающее воедино различные психологические процессы индивида и сообщающие его поведению последовательность и устойчивость (психол). личность - это индив