ь свой "де-фект".
Стиль жизни зависит от воспитания.
Негативное окружение (отвержение или чрезмерная опека) - у ребенка формируется "комплекс неполноценности", недостижимые цели жизни и невроз.
Позитивное окружение (забота и любовь) - у ребенка формируется адекватные представления о себе, реалистичные цели, социальный стиль жизни
Психоана-лиз (интерпретация)
Cтилям жизни, - это упра-вление, получение и избе-гание. Они различаются по степени активности:
- Управляющий тип (само-уверенные и напористые).
- Берущий тип (паразити-чески и удовле-творяют большую часть своих по-требностей за счет других)
- Избегающий тип (нет ни достаточного социального интереса, ни активности, необходимой для решения своих собственных проб-лем).
- Социально-полезный тип (высокая степень социаль-ного интереса и высокий уровень активности).
Аналитическая теория личности К. Г. Юнга
Бессознательное. Структура пси-хики включает: сознание, инди-видуальное бес-сознательное (сексуальное и агрессивное на-чало и коллек-тивное бессозна-тельное-"память поколений".
Развитие личности - инте-грации внутриличностных сил, происходящий в тече-ние всей жизни.
Цель жизни - "обретение самости"(единства и гармонии).
Механизмы - вытеснения и стремление к сохранению собственной уникальности.
Структуру личности:
1) сознание - ЭГО-Я;
2) иидивидуальное бессознательное - "ОНО";
3) "коллективное бессознательное", состоящее из психических первообразов или "архетипов".
Коллективное бессоз-нательное - в отличие от индивидуального (личностного бессоз-нательного) - идентич-но у всех людей и пото-му образует всеобщее основание душевной жизни каждого челове-ка, будучи по
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>