ь, уметь, исследовать.
6 уровень - эстетические потребности: гармония, порядок, красота.
7 уровень - вершина всей пирамиды - это потребность в самоактуализации: реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности.
По мере удовлетворения низлежащих потребностей, всё более актуальными становятся потребности более высокого уровня. Базовыми являются потребности 1-3 уровня.
Первые пробы чаще всего приходятся на подростковый возраст.
В первую очередь, изменилась ведущая деятельность - общение со сверстниками. Раньше, в младшем школьном возрасте, ведущей деятельностью выступала учебная, но теперь она отходит на второй план. .
Однако, существуют специфические возрастные потребности предпубертата:
-быть как другие
В этом возрасте подросток ориентируется на группу сверстников, хочет быть похожими на них или на своего кумира, принимает ценности своей референтной (представленная в сознании индивида группа людей, нормы и ценности которой выступают для него эталоном) группы. Подростку важно, чтобы эта референтная группа считала его "своим", даже если для этого придется "наступить на горло собственному "Я".
-собственного соответствия своему образу
Активное формирование самосознания рождает массу вопросов о жизни и о себе. Постоянное беспокойство "какой я?" вынуждает подростка искать резервы своих возможностей. Это связано со становлением "Я-идентичности".
Идентичность - чувство тождественности человека самому себе, ощущение целостности, принимаемый им образ себя во всех своих свойствах, качествах и отношениях к окружающему миру.
На протяжении всего детства имеет место "пробная кристаллизация идентичности". В конце отрочества идентичность включ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>