ь игрой. Это нужно для того, чтобы игра была более целенаправленной, интересной и развивающей. Игра требует партнеров, а заинтересованный взрослый - хороший игровой партнер. Игра - своеобразное общение, и участие в нем родителей доставляет ребенку большую радость. Обратить внимание нужно на те игры, которые:
- формируют внимание, память, сосредоточенность: "Кто ушел?", "Что изменилось7", "Что спрятали?", "Какой картинки не хватает?", "Сделай также";
- развивают детские представления о качествах и свойствах предметов ("Что из чего сделано", "Магазин тканей", "Угадай на ощупь", "Угадай на вкус", "Найди такой же предмет" (по цвету, величине, форме));
- развивают логическое мышление ( "Что сначала, что потом", "Времена года", шашки, шахматы, "Сравни по величине") и речь ("Слова наоборот", "Синонимы", "Придумываем стихи").
Мы должны стремиться к главному: чтобы ребенку было интересно заниматься, он любил узнавать новое и хотел учиться в школе.
Страницы: << < 3 | 4 | 5