однимается над планкой. Приземление осуществляется на маховую ногу.
Проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей (Л)
4. Применение знаний и способов действий
4
4. 1. Игра "Шишки, желуди, орехи".
1 номера - шишки,
2 - желуди,
3 - орехи.
Водящий в центре круга, называет одно из слов (шишки, желуди, орехи) - ученики должны выбежать из своей колонны и занять место в другой колонне. Кто не успевает становится водящим.
330
Расчет на 1 - 3. "На первый-третий - РАССЧИТАЙСЬ!"
Построение в колонны по кругу.
"Судьи" выявляют самых ловких учеников, которые в игре не были водящими.
Соблюдают правила игры, проявляют дисциплинированность (Р)
Находят адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время игры (К).
4. 2. Подведение итогов игры
30
Заключительная часть - 4
6. Подведение итогов занятия
6. 1. Построение
30
"Класс, в одну шеренгу - СТАНОВИСЬ!"
6. 2. Рефлексия
3
Обобщает полученные обучающимся на уроке сведения.
Оценивают процесс и результаты своей деятельности (Р).
Определяют свое эмоциональное состояние на уроке (Л).
6. 3. Взаимное прощание, организованный уход из зала
30
"Урок окончен, до свиданья!", "Класс, напра-ВО (налево)!", "Шагом - МАРШ!"
Страницы: << < 3 | 4 | 5