учителем; действуют с учетом выделеных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.
Личностные:проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
Коммуникативные:умеют задавать вопросы; контролируют действия партнера; используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в совместной деятельности.
Выполнение действий по инструкции.
Осуществление самоконтроля по образцу
2. Первичное осмысление и закрепление
5 мин
Игра "Прыгалки"
Проговариваются технические стороны выполняемых упражнений
Игра "Прыгалки"
Показываю и правильную, и неправильную технику выполнения изученных упражнений, учащиеся должны дать короткий ответ - правильно-почему?, неправильно - прочему? В своем показе акцентирую внимание на положение рук, ног, туловища, головы.
Наблюдаю за выполнением правил игры учащимися
Стараются назвать все ошибки и прокомментировать их с учетом полученных знаний.
Стараются выполнять все требования и добраться до цели.
Индивидуальная, фронтальная
Регулятивные:действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя
Коммуникативные:умеют договариваться и приходить к общему решению в современной игровой деятельности.
Обращаю особое внимание не на скорость прохождения , а на качество выполнения упражнений на каждой станции.
Контролирую ход игры
Заключительная часть 3 мин.
1. Итоги ур
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>