Прыг - скок!

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

лу "Где твой дом?" нужно поскорее прибежать на место.
Слушают











Играют
Рефлексивно-
корригирующий

заключительный
Советы воспитателю. это игра должна проходить живо,весело,увлекать и забавлять детей.


Ожидаемый результат:

Знать: игру шутку
Иметь: полную свободу выражении эмоций
Уметь: веселится, самостоятельности




Технологическая карта
организованной учебной деятельности
в мини - центре

День недели: пятница
Дата: 24. 04. 15
Образовательная область: вариативный компонент
Раздел: " Играем и учимся"
Тема: Что лишнее
Цель:развитие зрительной и слуховой памяти и мышления,активизация словаря детей . оборудование карточки с набором из 4-х сло(картинок): три слова-одно обобщающее понятие,одно слово-другое обобщающее понятие.


Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-побудительный

вводный

Эмоциональный настрой
Ребёнку предлагают послушать посмотреть и запомнить ряд слов картинок время предъявления каждой картинок 1. сек.
Настраиваются


Организационно-
поисковый


основной
Далее ребёнку задаётся вопрос:
"как ты думаешь,какое слово (картинка) лишнее?
Фрукты-овощи
Лимон,апельсин,мандарин баклажан ананас,груша,яблоко кабачок
Слушают



Выполняют
Рефлексивно-
корригирующий

заключительный



Ожидаемый результат:

Знать:
Иметь:
Уметь:




Технологическая карта
организованной учебной деятельности
в мини - центре

День недели: пятница<

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: