Игровой материаль.
Используются все виды разноцветных игровых материалов,знакомых детям по предыдущим играм: флажки, кружки (без шнурков), ленточки,пирамидки и пр. Можно взять также любые предметы, имеющиеся в группе и окрашенные в разные цвета.
Настраиваются
Организационно-
поисковый
основной
Воспитатель встает, берет коробочку и понарошку кормит своих голубков. "Поели, голуби,-говорит он,-а теперь поучимся летать". Дети-голуби встают, распрямляют крылышки, поднимают головки, готовясь к полету. По сигналу " Полетели, голуби!" машут крылышками и бегут друг за другом по комнате. Пробежав два-три круга садятся на свои места.
Слушают
Играют
Рефлексивно-
корригирующий
заключительный
Игра продолжается до тех пор, пока все дети не побудут в роли голубей.
Ожидаемый результат:
Знать: цвета
Иметь: ориентировать тона
Уметь: разные цвета
Технологическая карта Проверено:
организованной учебной деятельности
в мини - центре
День недели: пятница
Дата: 20. 03. 15
Образовательная область: вариативный компонент
Раздел: " Играем и учимся"
Тема: Цветовое лото
Цель: Эта игра является новым шагом в развитии осознанного восприятия цвета.
Этапы
Деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-побудительный
вводный
Эмоциональный настрой
Игровой материал
Специальное пособие типа лото. В него входят следующие предметы:
Настраиваются
Организационно-
поисковый
основной
В игре участвуют дети (шесть-восемь человек) и воспитатель. все вместе призносят сл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>