Прямой угол

мого угла (интерактивное задание из учебника, работа в тетрадях 5 стр. 107)
Прямой угол можно изображать на бумаге с помощью линейки и угольника.
Сейчас посмотрим интерактивную демонстрацию построения прямого угла, а затем попробуем самостоятельно составить алгоритм построения прямого угла.
Алгоритм
1. Отмечаю карандашом точку. Это вершина угла.
2. По линейке провожу любой луч с началом в отмеченной точке. Это одна из сторон угла.
3. Прикладываю угольник, так, чтобы вершина его прямого угла совпадала с началом луча, а одна из сторон совпала с направлением луча.
4. Провожу луч с началом в отмеченной точке по направлению второй стороны прямого угла угольника. Это вторая сторона угольника.
5. Обозначаю буквами латинского алфавита вершину и стороны прямого угла
Построение завершено.
Один ученик работает у доски.
Кто забыл алгоритм построения прямого угла может его еще раз прочитать по карточке помощнице стр. 107 (карточка - помощница).
-Отметьте вершину и стороны угла буквами латинского алфавита.
Оцените работу в листе самооценки- 2 задание

VI. Закрепление
А) Работа с учебником 3 стр. 106
Как можно определить прямой угол среди других видов углов.
Посмотрим интерактивную демонстрацию (стр. 105)
Ответ: (В, К)
Оцените работу в листе самооценки- 3задание



Лозунг нашего урока "Земля освещается Солнцем, а человек знанием"
Продолжаем получать и закреплять полученные знания.

Б) Дифференцированные задания. Работа в тетрадях на печатной основе стр. 53
Задания по выбору (учитель нацеливает на задание)
1 уровень сложности Задание 1 Тетрадь стр. 53 1 (интерактив. доска)


2 уровень сложности Задание 2 Тетрадь стр. 53 2