уществительных.
Марина принесла чай бабушк. Максим написал письмо дедушк.
3. Напишите словосочетания. Определите падеж имен существительных.
Сказал (кому?) (папа).
Рассказал (кому?) (учительница).
Ходил (с кем?) (товарищ).
Работа 4.
1. Вставьте пропущенные окончания. Укажите склонение и падеж.
На тропинк, по алле, о скамейк, у ёлк, на крыш, на речк, в ельник, на черешн, о рябин, в машин, от деревн, от белочк, в овраг, на ферм, от метел, о музыкант, в кабин, на ветк, в ма.
2. Запишите слова в два столбика: в один – в форме родительного, а в другой – в форме дательного падежа.
Озеро, дорога, вокзал, лошадь, буква.
3. Вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имен существительных.
На лсной вырубк пахнет медом. В трав стркочет кузнечик.
Работа 5.
1. Спишите. Напишите имена существительные без скобок в нужном падеже.
От (веточка) к (веточка) тянутся паутинки.
2. Выпишите словосочетания с именем существительным в форме дательного падежа.
Шёл по лесу, растёт на опушке, подлетел к берёзе, ехал по дороге, говорили о бабушке.
3. Вставьте падежные окончания имён существительных. Укажите падеж и склонение.
В неб, по тропинк, к середин, в воздух, в болот, на кочк, из палатк, к долин, о пшениц, в пол, на восток, на топол, на сирен, о клён, над долин, к пристан, у изгород, в обрыв, над треугольник, на яблок, под орех, на кедр, над посёлк, о журнал, над месяц, на лайнер.
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Работа 1.
1. Спишите. Подчеркните имена числительные.
Восемь лыжников отправились в поход. От деревни до станции семь километров.
2. Выпишите сначала имена числительные, которые обозначают порядок предметов при счете, а потом количество предметов.
Туристы провели в походе два д
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>