й снег ложится мне на щеки. Вот бы поиграть в снежки.
- Расставьте предложения так, чтобы получился текст.
- Приступаем к самостоятельной работе в тетради. Даю вам 4-5 минут.
- В каких словах в рассказе встретились парные согласные в корне слова требующие проверки?
(Легкие снежинки, липкий снег, снежки).
Слайд
- Оцените свою работу в карте урока.
(Ученики фиксируют оценку, т. е. количество баллов в карте урока, комментирую)
9. Итог урока. РЕФЛЕКСИЯ.
- Поиграем в игру "Закончи предложения".
- Чтобы правильно записать парную согласную в конце слова, нужно. . . (изменить форму слова)
- Проверочными словами называются слова, в которых . . .
(Проверяемая буква находится перед гласным звуком или непарным звонким согласным звуком (н): ястребы, грибок. . . )
- Что было бы, если бы мы не знали этого правила?
(Допускали бы ошибки в написании слов).
- Сейчас мы заполним с вами таблицу "Инсерт".
V
Я это знал
Это для меня абсолютно новое
-
Это противоречит тому, что я знал
?
Я хочу знать об этом больше
- Парные согласные б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с.
- Проверяемое слово - это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей парны по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или в корне перед другим парным согласным.
- Проверочное слово - это слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком или непарным звонким согласным звуком (н).
- Чтобы правильно обозначить буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или перед согласным, надо:
или изменить слово;
или подобрать однокоренное (родственное) слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>