тивности учащихся.
Цель работы уч-ся на уроке (учебная): знать понятия: делимость чисел, делители и кратные, простое и составное число, уметь определять вид числа и работать с таблицей простых чисел.
Все этапы урока были направлены на выполнение цели и задач с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
1. Орг. момент включал в себя организацию класса, мобилизующее начало урока, создание психологической комфортности и подготовку уч-ся к активной учебной деятельности.
2. Для снятия стрессообразующих факторов учебного процесса, создание на уроке атмосферы доброжелательности, я использовала стихотворный девиз урока.
3. Целью устного счета являлась систематизация знаний по изученным темам и отработка способов вычислительных навыков. Проверка домашнего задания была организована в парах, с рефлексией оценивания.
4. Для актуализации знаний учащихся использовался математический диктант с комментированием, что способствует развитию математического слуха и речи.
5. На этапе изучения нового материала использована проблемная ситуация, которая разрешилась в ходе фронтальной евристической беседы и учащиеся сравнивая и анализируя ситуацию пришли к понятию простых и составных чисел, они указали определения, признаки и их особенности. Здесь дети сами обозначили тему урока и учебную задачу.
6. Для снятия напряжения и усталости была предложена гимнастика для глаз.
7. Учащимся был предложен прием получения простых чисел (сообщение одноклассника), который был использован на практике. Учащиеся сами находили особенности простых чисел, делали выводы и умозаключения.
8. На этапе первичного закрепления учитывались индивидуальные особенности учащихся, самостоятельная работа проводилась по дифференцированным заданиям, что дало время учителю поработ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>