ании. (Главная и зависимая часть).
-В данном предложении назовите главную часть. (Люди знают)
-Поставьте от неё вопрос к зависимой. (Люди знают (что?) Красная книга охраняет исчезающие виды животных и растений. )
-Что здесь связывает два предложения? (Слово что- (союз))
-Чем они разделяются? (Запятой)
Вот как здесь оформляется схема: - , ( что - . . . . ) - сложное, союзное, сложносочинённое.
-А теперь ответы на вопросы:
-Если союзы "и", "а", "но", то какие части будут в сложном предложении?
(Независимые, равноправные)
-А вот если будут слова: "что", "чтобы", "когда", "где", "потому что", "как", "если", то части в этом предложении будут зависимые, причём все эти слова будут стоять, как вы думаете, в какой части? - (В зависимой. В схеме она заключается в скобки. И это предложение будет сложноподчинённым. )
Всем понятно!
- Для закрепления изученного материала обратимся к упражнению 218 на странице 92. Но прежде чем начать работать над упражнением, запишите задание на дом: п. 36, упр. 221, 217 (выполняет Алла и Рома).
-Работаем над заданием -- упражнение 218.
1. Весною я пошёл смотреть свои яблони и увидел, что мыши кругом объели их корни. . . . - и , (что - . . . ).
Подведение итогов.
-Ребята, что нового вы узнали о сложном предложении?
Благодарю за урок!
Страницы: << < 2 | 3 | 4