тоит бобровая хата, и напоминает она стог сена.
4. Листья пожухли и шуршат при ветре.
5. Я нажала на дверь, и она открылась.
Ответ: 3, 5.
- Сегодня, ребята, мы продолжим тему "Простые и сложные предложения" и познакомимся ещё с одним видом сложного предложения.
Запишите в тетрадях:
Простые и сложные предложения.
Восприятие нового материала.
(На доске записаны предложения. )
Звери, птицы, растения проживут и без нас. Мы без них обязательно погибнем.
- Какие это предложения? (Простые).
- Почему? (Имеют одну основу).
- Составьте из двух простых предложений, одно без союзов, другое с помощью союза "а".
Ребята, помните, что при чтении нельзя забывать об интонации.
Запишем составленное предложение с союзом "а".
Звери, птицы, растения проживут и без нас, а мы без них обязательно погибнем.
Эти слова принадлежат писателю В. Астафьеву, с именем которого мы познакомимся на уроках литературы.
- Подчеркните главные члены.
- Сколько здесь основ? (Две)
- Какое это предложение? (Сложное, так как состоит из двух предложений)
- Скажите, ребята, эти предложения зависят друг от друга? (Нет)
- Равноправны они? (Да, оно сложное, сложносочинённое. )
Составьте схему. -, -, - . . . , а -. . . - сложное, сложносочинённое.
-А теперь запишем другое предложение и подумаем, могут ли эти предложения существовать друг без друга.
(Учитель пишет, дети комментируют. )
Люди знают, что Красная книга охраняет исчезающие виды животных и растений.
- Выделите основы. Сколько их? (Две)
- Какое это предложение? (Сложное)
- Да. Ребята, есть такие сложные предложения, в которых одна часть зависит от другой, как (где?) и в словосочет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>