Тема урока Простые и сложные предложения. 5 класс
ЦельПознакомить обучающихся со структурными различиями между простыми и сложными предложениями, с видами сложных предложений по способу связи простых в составе сложных, научить читать предложения по схемам, определять границы простых предложений в составе сложных.
Формируемые УУДЛичностные: использование полученной информации для решения образовательных задач и в личных целях
Регулятивные: оценивать и анализировать собственную деятельность с позиции полученных результатов, проговаривать вслух последовательность производимых действий.
Познавательные: понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять знания на практике.
Коммуникативные: учить формулировать собственное мнение и позицию, учить сотрудничать, учитывая разные мнения
Основные понятияПростые и сложные предложения, союзные и бессоюзные предложения, схемы предложений, границы предложений. Синтаксис
Оборудование
Компьютер, презентация, составленная учителем, оценочные листы, тест
Этап урокаДеятельность учителяДеятельность ученикаУУД
I. Этап мотивации (самоопределения) к деятельности
Цель.
мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки;
(2 мин) Читает стихотворение
Слайд 2
Как вы понимаете эти строки из стихотворения
Н Рыленкова?
И сегодня на уроке мы отправимся по дороге знаний, пройдём небольшой отрезок пути, выполняя необходимые задания, свою работу на уроке вы сможете оценить сами по шкале оценки. Учитель объясняет, как пользоваться шкалой оценки. (шкала оценки записана на доске)
4
3
5
7
5
Слушают стихотворение
Анализируют содержание стихотворен
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>