/>摧ȐT
(
.
J
X
Z
b
ˆ
Š
Œ
à
â
!r
t
v
x
z
Œ
â
&акой рисунок занял самое большое место в памяти и почему?
- Какой рисунок занял меньше всего места?
- теперь отметьте галочкой рисунок, который занял больше всего места в памяти, а звездочкой – меньше всего.
b. составьте кодовую таблицу и закодируйте рисунки двоичным кодом.
на каждый из трёх цветов требуется не менее двух
двоичных символов (число двоичных символов на каждый цвет одно и то же, их наборы для всех цветов разные).
Физминутка
средний рисунок. Его код займёт наибольшее количество ячеек памяти. В нём больше клеток, чем в правом рисунке, и столько же, сколько в левом. Но он ещё и цветной. Код каждой клетки в чёрно-белом рисунке содержит один двоичный символ - 0 или 1, а в
цветном -больше одного двоичного символа.
правый, меньше всего клеток и он чёрно-белый. Следовательно, он займёт наименьшее место в памяти.
Дети усвоили и первично запомнили понятие о приставке
Этап закрепления обучащимися изученного материала. Практическая работа на тему
«Использование многоуровневых списков»
- ребята, сейчас садитесь за компьютеры, открывайте пуск все программы информатика 3 класс программа «на вокзале»
Там вам необходимо заполнить пропуски. Т. е. в пустую строку записать предмет, изображенный на рисунке, по их свойствам.
- вы записываете предмет, нажимаете клавишу Enter,после этого, если правильно записан предмет, он у вас должен двигаться.
Как только все выполнили, зовете меня для оценки.
Предметы на вокзале
1. Часы
1. 1. Круглый
1. 2. Имеет стрелки
2. Табло
2. 1. Прямоугольный
2. 2. Имеет надп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>