И Элемент 3 — элемент первого уровня.
Обучающиеся готовятся к проверке домашнего задания. Оценили домашнюю работу обучающихся
Актуализации знаний детей, подготовка к повторению материала.
Вспомним, что вы изучали на прошлых занятиях.
- скажите, какими могут быть списки?
- какие элементы называют элементами первого уровня?
- второго?
- как могут располагаться элементы в списке?
- как называется такой список?
Так вот для выполнения задания 29, на странице 30 нам понадобится именно упорядоченный список.
- Посмотрите, старинные русские меры длины расположены в списке по возрастанию.
- Справа от них расположены числа , назовите числа с одинаковыми единицами измерения.
- как мы можем их расположить в порядке возрастания ?
- 44 мм меньше или больше, чем 18 см?
- 1060 м меньше или больше, чем 213 см?
- Итак, ребята, вам необходимо каждую меру длины соединить с карточкой, на которой записано ее значение.
Не забывайте то, что элементы в списке старинных мер
длины упорядочены по возрастанию.
- Аккуратно карандашом соединяем.
Проверяем. По цепочке, называем меру и ее значение.
Молодцы, ребята! Правильно!
простыми и многоуровневыми.
В порядке возрастания или убывания значений свойств объекта
Упорядоченный.
18 см, 71 см, 213 см, 42 см
18 см, 42 см, 71 см, 213 см.
Меньше
Больше
вершок - 44 мм, пядь - 18 см, локоть - 42 см, аршин - 71 см, сажень - 213 см, верста -1060 м.
Вспомнили информацию о списках.
Этап повторения изученного материала. - переходим к заданию 30
а. Даны 3 рисунка, разбитые на одинаковые квадраты.
D
ä
ö
ú
.
b
d
f
h
j
l
n
p
r
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>